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Ton nom, ton règne, ta volonté !

Objectifs de la séance
- Découvrir les trois premières demandes du Notre Père
- Réaliser leur importance dans notre vie chrétienne
- Rendre accessibles ces demandes et les actualiser pour les enfants

Matériel
• Deux enveloppes et de la Patafix
• Les mots découpés : « Que ton nom soit sanctifié », et «
Que ton règne vienne,que ta volonté soit faite sur la terre comme au ciel »
• Des stylos

• Une ou deux grandes feuilles
• Chants : Au dernier jour (Alléluia 56-07), Seigneur, fais de nous des ouvriers de paix (Alléluia 36-29), Le peuple de Dieu se lève (Alléluia 36-31)

Déroulement
Accueillez les enfants en leur demandant ce qu’ils ont retenu de la dernière rencontre.

1. « Que ton nom soit sanctifié » (25 minutes)

Accroche (10 minutes)

Jeu de mime
Un enfant pioche une carte représentant un métier (annexe 2). Il doit ensuite le mimer devant les autres, qui tentent de deviner de quel métier il s’agit.
Chaque enfant mime à tour de rôle, jusqu’à épuisement du paquet.
Attention : le mime se fait en silence. Il n’est pas permis de faire des bruitages, les enfants peuvent être assis, se lever, se déplacer dans la salle.
Si l’enfant ne sait pas comment mimer le métier qu’il a pioché il peut prendre une nouvelle carte. L’autre est placée sous la pioche.

Réflexion et échanges (10 minutes)

Donnez aux enfants la première enveloppe contenant les mots découpés : « Que ton nom soit sanctifié », pour qu’ils reconstituent tous ensemble la phrase et la colle au mur ou au tableau.
Prenez une bible (version Parole de Vie) et lisez Luc 11.2 :
« Père, ton nom est saint. Fais que tout le monde le connaisse ! »
Demandez aux enfants : « Qu’est-ce que cela peut bien signifier ? » Laissez-les s’exprimer.
Expliquez : pour que tout le monde sache que Dieu est saint (c’est-à-dire qu’il n’y a aucun mal en lui, qu’il est pur et aussi qu’il est quelqu’un de très différent des hommes et une personne exceptionnelle), ça ne se fera pas tout seul, il faut que je le dise autour de moi. Mais pour parler de Dieu, j’ai d’abord besoin de le connaître moi-même.

Appropriation (10 minutes)

Dites : Quand nous avons cherché des noms de métiers tout à l’heure, nous avons mimé ce que font ces gens quand ils travaillent pour deviner qui ils sont.
Est-ce que Dieu serait facile à mimer ? Que sait-on de lui ? Quels noms lui donne-t-on, que fait-il ?
Laissez les enfants répondre et trouver des mots qui décrivent Dieu, des noms qui lui sont donnés, qu’ils connaissent : créateur, tout-puissant, prince de paix, mon rocher, mon abri, Jésus (qui signifie : Dieu Sauve), « Emmanuel » (Dieu avec nous), etc. S’ils sont en difficulté, écoutez ou chantez un chant et demandez-leur ce que ce chant dit de Dieu :
Ton nom (JEM 506), Gloire à ton nom Jésus (Alléluia 51-03).

2. « Que ton règne vienne, que ta volonté soit faite sur la terre comme au ciel »
(30 minutes)
Expliquez que vous allez faire un autre jeu ensemble.

Accroche (10 minutes)

Jeu du chef d’orchestre
Les enfants forment une ronde et s’assoient. Un enfant sort de la pièce le temps que les autres (ou l’animateur), en silence, désignent un « chef d’orchestre ». Le « chef d’orchestre » doit alors faire des gestes discrètement (jouer d’un instrument imaginaire, taper des mains, cligner des yeux, faire une grimace, etc.) et les autres enfants doivent l’imiter.
Le joueur qui était sorti revient et se place au centre du cercle de enfants. Il doit alors deviner qui est le « chef d’orchestre ». Ce dernier devra changer régulièrement de gestes et les autres devront l’imiter le plus vite possible en évitant de fixer du regard « le chef » pour qu’il ne soit pas démasqué trop vite. L’enfant observateur a trois chances pour trouver le « chef d’orchestre ». Une fois trouvé, un autre enfant deviendra observateur et quittera la pièce le temps que l’on désigne un nouveau « chef » et ainsi de suite.

Réflexion et échanges (10 minutes)

Donnez la deuxième enveloppe aux enfants avec les mots découpés pour qu’ils reconstituent ensemble la phrase : « Que ton règne vienne, que ta volonté soit faite sur la terre comme au ciel ». Puis ils l’accrochent sur un tableau ou un mur.

Ton règne
Demandez aux enfants s’ils connaissent des Règnes, des Royaumes et lesquels.
Qui ou quoi règne sur qui dans ces cas-là ?
Laissez parler les enfants et aidez-les si besoin. (Il y a le Royaume d’Angleterre par exemple, ce qui signifie le « gouvernement ». Celui ou le groupe qui gouverne est le maître du pays. Il décide de la manière dont ses citoyens peuvent et doivent vivre, et a le pouvoir de faire appliquer ses décisions. Dans un autre sens, on parle aussi parfois du règne de la peur, de l’argent, de la haine, de l’exclusion, des moqueries, de l’égoïsme, etc. C’est alors tout ce qui décide, influence fortement les décisions que nous prenons.)

Expliquez :
- Que ton Règne vienne : Le règne de Dieu, c’est la justice, la paix, l’amour, le pardon, la joie. Les chrétiens sont « citoyens de ce Royaume de Dieu ». Ainsi, dans notre classe, notre famille, notre ville, nous sommes témoins, par notre manière de vivre et nos paroles, de ce règne de Dieu. Il est invisible, mais bien réel quand c’est Dieu qui « gouverne » et qui inspire nos décisions.

Ta volonté
Tout à l’heure nous avons joué au chef d’orchestre.

Comment fonctionne un orchestre ? Est-ce que chacun peut faire ce qu’il veut ? Laisser les enfants répondre. Chaque instrument joue sa partition et le chef dirige pour que le rythme soit respecté sinon cela deviendrait une cacophonie !
Dieu est un peu comme un chef d’orchestre qui nous a laissé une partition à jouer. En voulant faire venir son règne, en voulant faire sa volonté, j’accepte de suivre cette partition (les paroles de Jésus, la Bible) et je joue en harmonie avec les autres.

Expliquez :
- En priant que ta volonté soit faite sur la terre comme au ciel, nous affirmons deux choses :
• notre désir que la volonté de notre Père se réalise avant toute autre volonté, y compris la nôtre ( ! ) Nous invitons aussi notre Père à agir comme il le jugera bon dans notre monde, et auprès de ceux que nous côtoyons. Puisqu’il est notre Père, nous avons confiance que sa volonté pour nous ne peut être que bonne.
• que nous sommes prêts à agir, « à faire » la volonté de Dieu, à agir dans le sens qu’il désire sur la terre.

Appropriation (10 minutes)

Proposez aux enfants par groupe de deux ou trois, les plus grands aidant les plus jeunes, de compléter les mots manquants de la prière de François d’Assise (annexe 3)
Que ta volonté soit faite, c’est une phrase difficile à dire… Souvent, je préfère faire ma volonté et aimer les gens que j’ai envie d’aimer.
Qu’est-ce que Dieu va me demander, vers qui va-t-il m’envoyer ? Qui aimer ? Ou bien invitez un ou plusieurs paroissiens impliqués dans leur travail ou des associations, à témoigner courtement pour dire aux enfants comment ils ont répondu à ces questions. Vous pouvez aussi raconter la vie inspirante d’hommes et de femmes qui ont suivi la volonté de Dieu (John Bost, Martin Luther King, Dorothy Day, Madeleine Delbrêl, Catherine Von Bora…) tout en insistant sur l’importance des petits actes du quotidien que personne ne voit.

« Moment spi » (15 minutes)

Avant la séance, vous avez préparé de grandes feuilles, de type « paper board », sur lesquelles vous avez collé des images de guerre, famine, pollution, etc. (annexe 4).
Plus loin, sur une grande table, vous avez découpé et exposé les images qui correspondent au règne de Dieu (annexe 4). Sur un fond musical, les enfants choisissent une image du règne de Dieu, et vont ensuite la coller sur celle qui est à l’encontre de ce règne pour la recouvrir.
Installez-vous ensuite dans le coin prière.
Prenez un temps de silence après avoir prié : Seigneur, nous choisissons ton règne, celui de la paix, de la justice et de la joie. Montre-nous quelle est ta volonté et rends-nous capable de l’accomplir. Nous prenons ce temps pour écouter ce que tu as de particulier à dire à chacun de nous.
Formez un cercle avec de l’espace entre deux enfants, et commencez par prier le Notre Père, accompagné des gestes décrits dans la
colonne de droite :

Vertical Divider

Notre Père qui es aux cieux Que ton nom soit sanctifié, Que ton règne vienne,
Ensuite poursuivez en disant :
Notre Père, nous avons les bras ouverts comme pour t’accueillir. Les bras ouverts pour accueillir quelqu’un que nous aimons et qui nous aime.

Tout doucement, on élève les bras. À la fin de cette partie, les enfants sont en position de louange, sans excès, vers le ciel.

Vertical Divider

Que ta volonté soit faite sur la terre comme au ciel
Et tu veux être là avec nous. Jésus nous dit que tu veux être proche de nous sur la terre, avec nous tous.

On mime avec les deux mains devant soi, un rond qui représente la terre.

Puis reprenez le Notre Père chanté et signé avec la vidéo de l’école biblique (voir annexe 6 de la dernière séance Notre Père qui es aux cieux).
Chants :
Propositions de chants : Au dernier jour (Alléluia 56-07), Seigneur, fais de nous des ouvriers de paix (Alléluia 36-29), Le peuple de Dieu se lève (Alléluia 36-31), Notre Père du CD Je suis petit, et alors ? , Oui, règne en moi.
Fil rouge :
Donnez le dessin de la séance (annexe 5) que les enfants peuvent découper et coller sur leur chemin de prière. Faites de même avec le dessin plus grand pour le chemin de prière de la salle. Ton nom, ton règne, ta volonté !